В ходе выступления были рассмотрены сущность и содержание понятий «экономические компетенции», «дистанционное обучение», а также проблемы, существующие в сфере школьного экономического образования. Для их решения докладчик предложил направления совершенствования системы общего образования за счет развития дистанционного обучения. Автором была продемонстрирована модель процесса формирования экономических компетенций с помощью дистанционного обучения и представлены результаты ее апробации в Научно-образовательном центре.
Рецензенты научный сотрудник Кочешкова Л.О. и инженер-исследователь Фомина Ж.В. отметили актуальность темы, высказали свои замечания и предложения по дальнейшей работе.
Активное участие в дискуссии приняли Разгулина Е.Д. и Мухачева С.В.